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1. 疫情还是很严重，为什么学校还要坚持开学呢？为什么不在家上网课？

疫情还是很严重，为什么学校还要坚持开学呢？为什么不在家上网课？

第一：

有的学生没有条件上网课，

有的学生有条件上网课也不好好学，

有的学生还可以！

第二：

对于大部分学生网课永远替代不了课堂，

他们自控力差，

上网课玩游戏成瘾！

大学生还行！

题主问：疫情还是很严重，为什么学校还要坚持开学呢？为什么不在家上网课？

的确，当下的疫情是很严重。

就国际上来看，***肺炎患者已达到294万之多；国内主要是输入性病例，现有确诊1102例。国内输入***例主要分布在以黑龙江为重灾区的东北那一大片地方。和南方的广东这些地方。其它一些省份，相对来说还是比较平稳的。在国家的“外防输入，内防反弹”的政策下，国家对***疫情的“联防联控”措施一直没有松懈。这就为学校开学提供了一道安全屏障。

在这种大背景下，只要学校进一步落实监管责任和措施，严查严控就一定能保障学校安全开学。

其次，大家都知道，由于***疫情的影响，催生了2020年的在线学习。也就是俗称的上网课。许多高中及时开通了网上学习，在一定程度上弥补了疫情对教育造成的损失。通过近两个月的实践来看，网课还是存在一系列的弊端：主要有这么几种：

1、教与学的反馈性差。师生各在屏幕的两端，通过网络连接在一起。由于设备的原因、信号质量的好坏、还有技术上的原因，使得教师的教与学生的学不能及时反馈。有时还会出现师生“各玩各的”。

2, 教师对学生的监督难以及时到位。这里教师对学生的监督主要包括学习的态度，学习的行为以及作业的完成情况。父母虽然在家也能起到监督的作用，但基本上是监管不力。

3、学习效果教师难以把握。在上网课时，时常是一个老师教，几十个学生甚至上千的学生在听课，学习效果怎么样？老师很难把握。课前的预习、课后的复习巩固，学生做了没有？教师难以把握。

4、个性化学习难以得到落实。对于一些重点学生，教师难以实施重点的关注。

现在疫情严重的是国外。国内疫情基本控制住了。

在这期间，国家教育局、地方、学校都在做开学前的准备，这么长时间，各方面的防疫物资，发生紧急情况的预案都已经做好了充足的准备，所以开学的风险很低。既然要开学，肯定是将一切都做好了，才敢开学，否则，开学出现意外，谁也担不起这个责任。而且，疫情要完全得到控制，是一个长时间段的，不是几天、几个月就能完全使***消失的，那我们不可能一直不开学吧！所以现在开学也是一个合理的时机。

并且，家长们都已经在上班了，家里孩子没人照看的，只有自己一个人在家，年龄小的孩子根本不能照看好自己；年龄大的，也有控制不好自己，在家看电视、玩游戏等。更不要说在家上网课了，自制力差的孩子，根本没办法认真学习。

为什么不上网课？相信大部分都看了相关上网课效果如何的文章，应该知道，上网课总体效果是不好的。不仅影响成绩，还影响视力。自控力差的，根本就没上网课，而是玩游戏、看电视去了。

学生学习的自主性加大，学生只注意自己的心理顺序，忽略了学科的逻辑顺序。②网上***纷繁复杂，难于保证学生能够得到好的教学***，有些学生有可能沉湎网课无法自拔。

③很多网上课程没有教师指导，完全依赖学生自学，学生往往进入无效学习的可能。

④很多学生的思维在网络的直播中无法跟上，容易中断，效果不好。⑤无法进行老师与学生的情感交流，造成学生的情感淡漠和情景变异的可能性很大，上课的效率也不高。

⑥学生的认知、辨析能力都不太成熟，无法对网络课程的多元价值做出正确的选择。

疫情还是很严重，为什么学校还要坚持开学呢？为什么不在家上网课？首先中国疫情已经趋于稳定，接近尾声，已经相对安全，具备了安全开学的社会大环境，其次，网上教学只是非常时期的一种非常手段，并且网上教学的效果也并不是那么理想，所以更多的学校决定开学，结束网上教学，重新复课复学。

题主说疫情还是很严重，现在疫情严重的是海外地区，中国疫情已经基本上接近尾声，处于扫尾期，已经没有那么严重了，相对已经安全，开学已成大势所趋。

一、国内疫情已经稳定。

从今日疫情快报数据来看：31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例6例,其中3例为境外输入病例，3例本土病例（黑龙江3例）；无新增死亡病例；新增疑似病例1例，为境外输入疑似病例（上海1例）。

当日新增治愈出院病例81例，解除医学观察的密切接触者915人，重症病例减少2例。现有全国确诊人数1040例。

这些数据显示，中国疫情日增人数已经连续降至个位数，本土病例和境外输入均有大幅减少，中国疫情已经即将结束，没有那么严重了。

二、复工复产开学成了家长最大需求。

随着疫情的逐渐稳定，中国企业单位，逐步开始复工复产，企业大量用人，很多人重新回到工作岗位上，而家里的孩子面临无人看管的问题，家长需要孩子开学，所以开学成了目前家长的极大需求。

三、网上教学效果并不理想。

随着疫情稳定，各地区开始了复课复学，经过已开学的学校验证，网课效果并不理想。网络教学，由于是新的教学模式，新的学习环境，没有老师的监督，加上孩子自律性的差别，已经家长督促不到位，导致很多孩子网课学习效果不佳，很多混水摸鱼和上课迟到早退，不上课的情况。

到此，以上就是小编对于跨境AI懒羊羊语音合成的问题就介绍到这了，希望介绍关于跨境AI懒羊羊语音合成的1点解答对大家有用。